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A Aprendizagem Histórica e os Professores de História:
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9788547301255 - Marcos Roberto Barbosa: A Aprendizagem Histórica e os Professores de História
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Marcos Roberto Barbosa (?):

A Aprendizagem Histórica e os Professores de História (2017) (?)

Entrega de: Brasil

ISBN: 9788547301255 (?) ou 8547301259, língua desconhecida, Appris Livraria e Editora, Appris Livraria e Editora, Appris Livraria e Editora, Novo, ebook, download digital

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De vendedor/antiquário
Este livro analisa e discute questões que dizem respeito à aprendizagem histórica e apresenta perspectivas metodológicas de professores de História, que estão no início da carreira docente e que atuam numa conjuntura de mudanças no que tange às funções e às finalidades do ensino de História em nossa sociedade. De formador de uma identidade que visava promover o sentimento nacional nos cidadãos, o ensino de História tem se preocupado com a formação de uma identidade fragmentada em subgrupos, que procura reforçar a autonomia pessoal e a individualidade. Essas mudanças pedem outros métodos e encaminhamentos que possam viabilizar uma aprendizagem histórica significativa no contexto escolar. Nesse sentido, as discussões mais atentas têm refletido a respeito da necessidade de formação do pensamento histórico dos estudantes e o conceito de consciência histórica tem procurado atender a essa demanda por formação do pensamento histórico, pois possibilita a criação de identidades por meio do exercício narrativo de identificar a vida no fluxo do tempo. Os capítulos deste livro procuram situar essas questões tendo como referência as prescrições curriculares, focalizando como estes documentos entendem a aprendizagem histórica e o que sugerem no que diz respeito aos encaminhamentos metodológicos para o trabalho pedagógico dos professores com os conteúdos no contexto da sala de aula. Esta obra procura demonstrar como professores iniciantes de História se organizam em termos metodológicos neste desafio de promover uma aprendizagem histórica significativa e que dê conta de atender as atuais demandas para o ensino de História.
Número de ordem do vendedor: 51ae1904-93ce-4a76-8c96-ed5b73acd4fe
Número de ordem de plataforma Kobobooks.com.br: 172569788547301255
Categoria: Social & Cultural Studies
Palavras-chave: A Aprendizagem Histórica e os Professores de História Marcos Roberto Barbosa Adult Social & Cultural Studies 9788547301255
Dados de 03/03/2017 11:20h
ISBN (notações alternativas): 85-473-0125-9, 978-85-473-0125-5
9788547301255 - Marcos Roberto Barbosa: A Aprendizagem Histórica e os Professores de História
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Marcos Roberto Barbosa (?):

A Aprendizagem Histórica e os Professores de História (2017) (?)

Entrega de: Países Baixos

ISBN: 9788547301255 (?) ou 8547301259, língua desconhecida, Appris Livraria E Editora, Novo

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Este livro analisa e discute questões que dizem respeito à aprendizagem histórica e apresenta perspectivas metodológicas de professores de História, que estão no início da carreira docente e que atuam numa conjuntura de mudanças no que tange às funções e às finalidades do ensino de História em nossa sociedade. De formador de uma identidade que visava promover o sentimento nacional nos cidadãos, o ensino de História tem se preocupado com a formação de uma identidade fragmentada em subgrupos, que ... Este livro analisa e discute questões que dizem respeito à aprendizagem histórica e apresenta perspectivas metodológicas de professores de História, que estão no início da carreira docente e que atuam numa conjuntura de mudanças no que tange às funções e às finalidades do ensino de História em nossa sociedade. De formador de uma identidade que visava promover o sentimento nacional nos cidadãos, o ensino de História tem se preocupado com a formação de uma identidade fragmentada em subgrupos, que procura reforçar a autonomia pessoal e a individualidade. Essas mudanças pedem outros métodos e encaminhamentos que possam viabilizar uma aprendizagem histórica significativa no contexto escolar. Nesse sentido, as discussões mais atentas têm refletido a respeito da necessidade de formação do pensamento histórico dos estudantes e o conceito de consciência histórica tem procurado atender a essa demanda por formação do pensamento histórico, pois possibilita a criação de identidades por meio do exercício narrativo de identificar a vida no fluxo do tempo. Os capítulos deste livro procuram situar essas questões tendo como referência as prescrições curriculares, focalizando como estes documentos entendem a aprendizagem histórica e o que sugerem no que diz respeito aos encaminhamentos metodológicos para o trabalho pedagógico dos professores com os conteúdos no contexto da sala de aula. Esta obra procura demonstrar como professores iniciantes de História se organizam em termos metodológicos neste desafio de promover uma aprendizagem histórica significativa e que dê conta de atender as atuais demandas para o ensino de História.Taal: pt;Formaat: ePub met kopieerbeveiliging (DRM) van Adobe;Kopieerrechten: Het kopiëren van (delen van) de pagina's is niet toegestaan ;Geschikt voor: Alle e-readers geschikt voor ebooks in ePub formaat. Tablet of smartphone voorzien van een app zoals de bol.com Kobo app.;Verschijningsdatum: januari 2017;ISBN10: 8547301259;ISBN13: 9788547301255; Ebook | 2017
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Nieuw, Direct beschikbaar
Número de ordem de plataforma Bol.com: 9200000074268571
Categoria: Studie & Management, Mens & Maatschappij /, Studie & Management, Sociale wetenschappen, Sociologie
Dados de 03/03/2017 11:20h
ISBN (notações alternativas): 85-473-0125-9, 978-85-473-0125-5
9788547301255 - Marcos Roberto Barbosa: A Aprendizagem Histórica e os Professores de História
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Marcos Roberto Barbosa (?):

A Aprendizagem Histórica e os Professores de História (2017) (?)

ISBN: 9788547301255 (?) ou 8547301259, língua desconhecida, 130 páginas, Appris Livraria e Editora, Novo, ebook, download digital

BRL 14,64 ( 3,32)¹(frete grátis, sem obrigação)
ebook para download, Frete grátis.
De vendedor/antiquário
Este livro analisa e discute questões que dizem respeito à aprendizagem histórica e apresenta perspectivas metodológicas de professores de História, que estão no início da carreira docente e que atuam numa conjuntura de mudanças no que tange às funções e às finalidades do ensino de História em nossa sociedade. De formador de uma identidade que visava promover o sentimento nacional nos cidadãos, o ensino de História tem se preocupado com a formação de uma identidade fragmentada em subgrupos, que procura reforçar a autonomia pessoal e a individualidade. Essas mudanças pedem outros métodos e encaminhamentos que possam viabilizar uma aprendizagem histórica significativa no contexto escolar. Nesse sentido, as discussões mais atentas têm refletido a respeito da necessidade de formação do pensamento histórico dos estudantes e o conceito de consciência histórica tem procurado atender a essa demanda por formação do pensamento histórico, pois possibilita a criação de identidades por meio do exercício narrativo de identificar a vida no fluxo do tempo. Os capítulos deste livro procuram situar essas questões tendo como referência as prescrições curriculares, focalizando como estes documentos entendem a aprendizagem histórica e o que sugerem no que diz respeito aos encaminhamentos metodológicos para o trabalho pedagógico dos professores com os conteúdos no contexto da sala de aula. Esta obra procura demonstrar como professores iniciantes de História se organizam em termos metodológicos neste desafio de promover uma aprendizagem histórica significativa e que dê conta de atender as atuais demandas para o ensino de História. Format Kindle, Formato: Ebook Kindle, Rótulo: Appris Livraria e Editora, Appris Livraria e Editora, Grupo de produtos: eBooks, Publicado: 2017-01-15, Data de lançamento: 2017-01-30, Studio: Appris Livraria e Editora
Número de ordem de plataforma Amazon.fr (Int.): B01MZFQ87L
Palavras-chave: Anthropology, Archaeology, Children's Studies, Customs & Traditions, Demography, Discrimination & Racism, Emigration & Immigration, Folklore & Mythology, Gender Studies, Gerontology, Human Geography, Library & Information Science, Linguistics, Media Studies, Methodology, Philanthropy & Charity, Philosophy, Political Science, Popular Culture, Pornography, Reference, Research, Social Work, Sociology, Special Groups, Statistics, Violence in Society, Livres anglais et étrangers, Nonfiction, Social Sciences, Boutique Kindle, Ebooks Kindle, Ebooks en langues étrangères, Ebooks en portugais, Société
Dados de 03/03/2017 11:20h
ISBN (notações alternativas): 85-473-0125-9, 978-85-473-0125-5

9788547301255

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